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小学考试均分不低于95!考试难度真的还要降?

小学考试平均分不低于95分,初中不低于85分?


11月23日,四川省教育厅下发《关于进一步做好义务教育学校考试和作业管理的通知》,明确要求减少作业负担并降低考试难度。


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重点有以下内容:


1. 初中学业水平考试(中考)以外,其他考试不具有选拔功能,同时实行学业水平检测和中考“两考合一”。


2. 非初中毕业年级考试应准确研判学生阶段学习水平,切实降低考试难度。各学科考试难度系数,小学不低于0.95(即平均分不低于满分的95%),初中不低于0.85,初中学业水平考试不低于0.70。


3. 考试内容必须以当时教学进度和课标规定为基准,切实做到不超前,不超标,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大。


4. 各地要采取措施,防止以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。


5. 实行学科轮流作业制度,每天布置书面作业的学科:小学一二年级,可安排1-2个科目的书面作业,在课堂内和课后服务时段完成,不得安排学科类书面家庭作业;三至六年级,书面作业控制在2科以内;七八年级控制在4科以内;九年级控制在5科以内。


6. 探索推行每周一天为“无作业日”,减少周末、法定节假日书面作业。


目前大家讨论最多的就是这一条:“各学科考试难度系数,小学不低于0.95(即平均分不低于满分的95%),初中不低于0.85,初中学业水平考试不低于0.70”,换算成分数也就是,小学平均分不低于95分(满分100),初中不低于102分(满分120)。


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平心而论,对于这样的要求不难理解,就是要减轻学生负担,那么如何表现呢?用学生成绩来表现,是最直观的。


要达到这一目标通常有两个常见方式:一个是提高学生成绩,另一个就是降低考试难度。

 

如果只是提高一个班的成绩并不是很难,加强学校管理、找到合适的教学方法,家长参与家庭教育,实现这一目标是有可能的,但如果要让一个学校、一个区甚至一个市的所有班级都达到这种程度,难度堪比攀登珠穆朗玛。一个班40个学生左右,只要有一个学生考60分,全班平均分就低一分左右,如果再多几个考70、80的,要达到均分95,意味着全班剩下的学生都要是满分。如果是全校,甚至全市,这难度可想而知。


另一种方法,是降低难度。如同大家都知道的,今年杭州中考难度降低带来的后果就是整体分数水涨船高,分数线也是历年来难以想象的高,优高重高录取分数线几乎一分一校, 而官方也表示,这样的难度目前会保持下去。


但是这样的难度也让不少家长担心,和高中的难度能衔接上吗?进了高中,难度如果一下子加大,孩子还能跟得上吗?“温水煮青蛙”可不太好。


"双减是减掉不优秀的孩子"?教育局:断章取义


11月22日晚,有网友发布微博称,“好么,双减原来是这么解释…… ”


其配图中有“所谓的双减,既不是减压……双减,一减不优秀的孩子,二减不重视教育的父母。双减的本质是……”“华中师范大学附属光明勤诚达学校七年级家长会”等字样。


网传深圳华中师范大学附属光明勤诚达学校老师在家长会上的发言稿有“双减,一减不优秀的孩子,二减不重视教育的父母”等言论。


相关内容引发网络热议。


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光明区教育局一名工作人员表示, “(网传图片)是截取了一半的信息,放在网上,引起了大家的误解,在这张图片前面,还有一张图片说的是‘社会上对双减的一些误解和看法’”,当时的内容是向家长解读、普及“双减”政策。


经核查,该网传图片系今年11月19日华中师范大学附属光明勤诚达学校七年级家长会现场照片,会上PPT展示社会上有些人对“双减”政策的不正确看法时引用相关网络截图,讲解老师对此种看法持明确反对态度。网上单独引用此张PPT,属于断章取义、不实解读,引发部分网民对学校教育观点产生误解。


该通报显示,光明区教育局和辖区学校始终坚持国家“双减”政策有关规定精神,有序稳妥推动政策落实。该区教育局倡议广大网友不造谣、不信谣,不传谣。


我们注意到,7月24日,教育部有关负责人就《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》答记者问时表示,“双减”工作是一项系统工程、重大民生工程,要被列入重要议事日程,纳入省(自治区、直辖市)党委教育工作领导小组重点任务。


谈及前述《意见》出台的背景,教育部有关负责人表示,近年来,按照党中央、国务院决策部署,各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(简称“双减”)工作,取得了积极成效。但现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重,短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重,作业管理不够完善;另一方面是校外培训仍然过热,超前超标培训问题尚未根本解决,一些校外培训项目收费居高,资本过度涌入存在较大风险隐患,培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重,家长经济和精力负担过重,严重对冲了教育改革发展成果,社会反响强烈。党中央对此高度重视,站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,对“双减”工作作出了重要决策部署,要求从政治高度来认识和对待,从体制机制入手深化改革,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展和健康成长。


厦门中小学难度系数怎么规定?


双减”后,


厦门中小学考试难度系数是怎么规定的?


从目前看,厦门中小学还没有类似小学考试平均分要达到95分这类规定。


那么,难度怎么把握?


小学说,市教科院会对毕业考的难度系数提出要求,平时的考试一般是按照这几年的出题方向、题型来出题,小学主要看及格和不及格;初中一般是按照各学科既定等级比例来控制试题难度。


总结起来, 


1、国家的大方向就是“双减”,中考难度降低和这个大方向是一致的;


2、明年的中考难度依然和今年一样,会维持在这个难度上下,并且会持续几年;


3、持续几年的目的,是为了让家长改变观念,让大家不要内卷,不要过度焦虑。


但无论怎样,考试难度再怎么变,政策再怎么改,从小培养好的学习习惯,端正学习态度,激发学习兴趣,提高学习效率,才是家长最要关心的,那些小学分数啊,中考分数啊,都只不过是最后的检验结果罢了,方法和过程都正确,还怕没有结果吗?


—END—


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