徒步了25公里，我喜欢和孩子边走边聊

我外甥很宅，就喜欢待在家里，要么捧个电脑，写写程序，做做游戏，要么看看书，就是不太想出门。

开学前后的两个周末，我姐夫带着他一起去徒步，第一次25公里，第二次11公里。

天气很热，他们一路走一路聊，乱七八糟的瞎聊，比如畅想父子俩流落到一颗远古时代的无人星球上，如何活下来，如何发展科技，终极目标是回到地球。他很喜欢这个设定，由此出发，他去网上查了很多资料，做出了一张科技树图：

徒步的过程中，他们一边走一边探讨各种可能性和必要性，从基本的生存技能：怎么做陷阱，怎么做渔网，怎么做投矛器，怎么做弓箭，一路谈到造窑，烧砖，制陶，采矿，冶金，再谈到蒸汽机，发电机，无线电等等。

从这样的交谈畅想中，我们一起分析其中的原理，工艺，遇到实在不明白的地方，就等着回家的时候查资料，时刻为“将要到来的异星流浪”作准备。

除了异星流浪外，他们还聊小说，聊刘慈欣，他是刘粉，不过关注的点只在科幻部分，随着心智的成长，我姐夫在小说中的心理、社会、人性层面给他进行分析，再投射到现实世界，他听的津津有味，还从自己所看的书里和校园生活中寻找案例，进行相互印证，不经发出感慨：感觉这两次徒步，他们聊的好深啊，外甥好像都能听懂。

他们都很喜欢这样的沟通教育方式，孩子能理解爸爸，姐夫也能更理解他。大概这就是共情陪伴吧。

总结下来，这种徒步式教育有以下优点：

1、锻炼身体；

2、磨练意志。天真的很热，走得也真的很累；

3、防止电子产品沉迷；

4、科学和技能教育（他俩都是理工男）；

5、人文教育；

6、增进亲子关系；

7、增加社会适应能力。因为路上也会遇到各种人各种事情，我们可以立即参与和进行讨论；

8、增加想象力的培养；

有兴趣的家长不妨也试试看吧。

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