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为什么已经很认真，成绩还是上不起？

昨天我家小孩和我聊天，他觉得他不开心，他说已经很认真了，但为什么数学成绩上不去？我们聊了一个多小时，最后聊到了身边的同学，一下下就对他的学习过程同学的优秀性挺有感触的：

1、读九年制义务教育学校，小学的时候成绩普普通的水平，可能真的是运气好吧，初中的时候进入了学校的实验班。身边的同学都很优秀，也带动了他的学习积极性，中考考出了前五名高中录取的分数，他自己也非常开心。

感受：当时小学水平差不多的同学，没有进入实验班的同学初中三年后基本上都掉队了！

2、进入高中学习，分班考试公办与民办立马见分晓，绝大多数的公办学生进入了平行班，高一上学期的时候平行与实验班成绩差距不明显，但是在高一下的时候差距体现出来了，特别是理科。觉得是学习氛围影响了学习的动力，比如实验班的同学会利用一点碎的时间来学习，带动了一些不自觉的同学，平行班的同学这方面的差距就大了。

感受：实验班绝大部份优秀的同学可以带动不自觉的同学，平行班小部分优秀的同学被同化成一般的同学。

3、每个孩子都不一样，我家的孩子就是自觉性一般，容易受身边的同学的影响，但他有一点特别好，思想上特别想上进（不知道是不是一时的），但是又要身边的同学带动。所以说分层教学是好事还是坏事呢？刚好够着实验班水平的同学能进入实验班的是好事！反之水平差距大还是进平行班更有利。

困惑：不上不下，现状如此，如何解惑？

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